1：学业水平测试能否分批进行   

　　2：应届生社会考生应统一录取标准

　　3：命题要考虑城乡差距

　　4：学业水平测试能否进行反向考试

　　5：明确选修与必修分值没有科学依据

　　6：英语科目所占分值适当调整

　　7：把学生自评权重增加到20%

　　8：理、化、信息技术测试内容不确定性

　　9：综合素质评价能否不以等级呈现 

　　10：是否设置平行志愿应尽早明确