家庭教育法草案20日提请全国人大常委会会议审议。草案提出，未成年人的父母或者其他监护人在实施家庭教育过程中，不得对未成年人有性别、身体状况等歧视，不得有任何形式的家庭暴力，不得胁迫、引诱、教唆、纵容、利用未成年人从事违反法律法规和社会公德的活动。（1月20日新华视点）

对于不听话或偶尔犯错的孩子，许多家长是非打即骂。目前不少家长对这种惩戒方式大加赞赏，认为这样既惩罚了孩子的不良行为，又痛醒了孩子的羞耻心，可谓是一举两得。殊不知，家长打骂孩子，是一种虐待未成年人行为。

事实上，家庭教育沦为家庭暴力，是对孩子人格尊严的极不尊重，将会造成他们强烈的逆反心理，使他们的身心健康严重受损。未成年人在成长过程中，模仿性强，可塑性也比较强，更容易酿成不良的习惯。这时候，家长要采取循循诱导、寓教于乐的教育方式；同时，要依赖于学校和社会的齐抓共管，共同帮助未成年人慢慢改掉不良习惯。如果采取打骂等“激进”的管教办法，非但达不到让孩子改掉恶习的目的，反而对孩子未来的身心、人格、情绪发展造成极其不利的影响。

问题是，对于家长打骂孩子，这种常见的家庭暴力行为，过去法律显得很无奈，仅停留在这种做法是否妥当、是否值得效仿的讨论和争议的层面上。比如，之前发生的“虎妈”“狼爸”等事件，人们只关注该不该学他们，而忽略了他们的行为对未成年人身心的伤害，更没有考虑到拿反家暴法的标尺去衡量。以至于“虎妈”“狼爸”等狼性十足的“名人”层出不穷，虐待子女的家庭暴力时有发生，受虐待的未成年人也难以逃出虎口，得不到应有的救助与保护。

可见，立法规范家庭教育，关键是规避家庭暴力。当家长的“狼性”，挣脱亲情的束缚，开始蔑视未成年人的人格和权利时，敬畏法律，维护未成年人的基本权益，显得尤为重要。以打骂为代表的暴力教育，造就不了有用之才。相反，在暴力教育中长大的孩子，难免会存在懦弱、胆怯、甚至自闭等心理缺陷，势必会影响其今后的人生。特别是，家长对孩子实行家庭暴力等，是法制观念缺失的一种表现，更是一种违法行为，有关部门应运用反家暴法、家庭教育法等法律，坚决予以制止和查处。