近日，朋友圈里一张“小P孩作息时间表”的图引发了网友热议，按照这张作息时间表，“小P孩”每天学习18个小时、睡眠6个小时，如此勤奋的学习，让不少看到表的重庆市民感到惊讶，“小P孩”的家长——家住南岸的刘女士是北大毕业，这件事也导致了这位30岁的北大虎妈爆红网络。（今日本报16版）

每天学习18个小时、睡眠6个小时，看到“小P孩作息时间表”，心情变得异常沉重。前不久，河南南阳一名年仅15岁的男生，居然在早自习上猝死，令人痛心扼腕。据媒体报道，孩子出事之前，经常晚上写作业写到12点多。可见，孩子是“过劳死”，学业压力，已成为孩子生命不可承受之重，这显然值得学校和家长反思。

然而，回顾教育减负历程，从国家到地方，尽管各级教育部门的“减负令”，锲而不舍地推出了数十年，却难见实效，成为社会热议的焦点话题，官方释放的减负利好消息，似乎并未收到多少舆论赞许。近日，有篇文章在朋友圈尤其是家长圈掀起不小的波澜。此文间接提出的一个现象值得关注：学校在实施减负，但是因为升学压力不减，家长又纷纷为孩子增负。有专家评论，只要应试教育还在，真正的减负只是“看上去很美”。换言之，即便是学校执行了“减负令”，也难以阻止“学校减负，社会增负”“教师减负，家长增负”的现象发生。

可见，9岁孩子作息表，是一份减负提案，全社会均应积极面对。首先，教育部门和学校，应当好家长的参谋，引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不搞一刀切。同时，要告诫家长：既然让孩子健康、快乐、幸福成长，是每个做父母的美好愿望，那就应该顺其自然，不要违背自然法则，不要“好心”反而扭曲和扼杀了孩子的天性。再者，教育“减负令”，应增加处罚条款，不仅针对教育部门和学校，家长违反了“减负令”，也应该进行必要的惩戒，以此倒逼他们善待自己的孩子。